论文题目 |
刊物名称 |
第一作者/通讯作者 |
发表时间 |
“互联网+”背景下的中医诊断学线上线下混合式教学模式实践研究 |
金沙集团1862cc学报 |
韩世伟 |
2022.02 |
“嵌套式”教学模式在《中医基础理论》课程中的应用探讨 |
湖南中医杂志 |
刘禹辛 |
2020.1 |
基于三维目标的方剂学“ 金课”构建与探索 |
中医教育 |
粟栗 |
2021.1 |
《中医基础理论》多元一体化教学改革探索与实践 |
亚太传统医药 |
刘禹辛 |
2020.4 |
面对突发疫情如何开展高校课程网络教学的探索与实践——以中医养生学为例 |
中国中医药现代远程教育 |
刘迎辉 |
2022.1 |
现代教学设计方法在高等中医教育教学中的应用研究 |
中国中医药现代远程教育 |
张茂云 |
2020.1 |
PCMC联合创新实践实训平台的教学模式在中医内科教学中的应用 |
中国中医药现代远程教育 |
张茂云 |
2020.2 |
.PCMC教学法联合创新实践实训平台的中医本科心病教学模式理论探讨 |
中国中医药现代远程教育 |
张茂云 |
2021.1 |
基于“卓越医生教育培养计划”的中医临床经典课程教学体系探索与实践 |
医学教育研究与实践 |
张茂云 |
2021.4 |
对中医专业课课程思政的认识 |
中国医药现代远程教育 |
周庆莹 |
2020.11 |
金匮要略课程评价模式的优化 |
中国医药现代远程教育 |
周庆莹 |
2021.1 |
《中医运气学》思政改革的探索与实践 |
教育现代化 |
苏颖 |
2020.2 |
内经选读“课程思政”的教学时间研究——以金沙集团1862cc为例 |
中国中医药现代远程教育 |
高 玲 |
2022.01 |
融入文化自信思政元素的中医运气课教改探索 |
中国中医药现代远程教育 |
沈娟娟 |
2022.03 |
新时代大学生社会主义核心价值观培育路径研究 |
中国中医药现代远程教育 |
通讯作者 |
2021.06 |
中医院校教育与师承教育相结合教学新模式的研究与实践 |
中国中医药现代远程教育 |
岳冬辉 |
2021.1 |
中医院校教育与师承教育相结合教学新模式的实践与探讨 |
中国中医药现代远程教育 |
岳冬辉 |
2022.01 |
线上线下“混合式教学”的《中国医学史》课程建设探析 |
中医药管理杂志 |
马丹 |
2021.4 |
提高中医古籍阅读能力的教学研究与实践 |
当代教育实践与教学研究 |
史双文 |
2020.07 |
线上线下“混合式教学”的中国医学史课程建设探析 |
中医药管理杂志 |
史双文 |
2021.05 |
利用多元化教学模式提高学生“四诊”临床技能的探析 |
中国中医药现代远程教育 |
曹彦 |
2020.9 |
多元化教学模式在中医诊断学实训教学中的应用 |
亚太传统医药 |
曹彦 |
2020.8 |
“三维四阶”新师承模式在中医学本科教育中的应用 |
亚太传统医药 |
曹彦 |
2021.6 |
CBL、PBL联合基础上脏腑辨证教学模式探索 |
中国中医药现代远程教育 |
兰辛键 |
2020.12 |
中医学硕士研究生导师组制度培养的课程思政教学改革探讨 |
中国多媒体与网络教学学报 |
熊丽辉 |
2021.3 |
CBL、PBL联合基础上脏腑辨证教学模式探索 |
中国中医药现代远程教育 |
杨艳秋 |
2020.12 |
线上教学的利弊刍议——以中医诊断学线上教学实践为例 |
中国中医药现代远程教育 |
杨艳秋 |
2022.3 |
基于“守正创新”理念下综合性实验课程设置 改革—以药理学和中药药理学课程为例 |
教育教学论坛 |
宋丹宁 |
2020.10 |
实践学期提升大学生职业生涯规划能力的优化策略 |
吉林医药学院学报 |
宋丹宁 |
2021.8 |
医教协同背景下中医药院校床旁教学质量“一体化”保障体系建设研究与实践 |
教育科学 |
宋丹宁 |
2020.8 |
中医药院校实践学期教育质量 因素分析及优化策略 |
高教论坛 |
宋丹宁 |
2020.11 |
